小学校一年生・二学期の算数のお勉強 国語力がないので問題が解けない

子供たちにとっては、いよいよ、まちにまった冬休みが近付いてきました。

ところで、先日、小学校一年生の長男が、算数のテストを持って帰ってきました。



【解ける問題】

算数のテストを見ていると、どうやら解ける問題と解けない問題がはっきりしているようです。

例えば、”１３－６＝”という問題が出たら、”７”というように、毎日少しずつ特訓しているので、体で反応して解けるようです。



【解けない問題】

こんどは、解けない問題です。

（私）めだかが１１ぴき、きんぎょが９ひきいます。どちらがなんびきおおいですか？

（長男）・・・。

（私）では、どちらがおおいかわかる？

（長男）めだか。

（私）なんびきおおい？

（長男）１１ひき。

どうやら、”めだか１１ひき”＞”きんぎょ９ひき”ということはわかるようですが、”どちらがなんひきおおい？”という質問に対して、”めだか１１ひき－きんぎょ９ひき＝めだかが２ひきおおい”という計算をしないといけないということが、頭のなかで結びつかないようです。



【特訓開始！】

足し算引き算の特訓は、いままでやってきたので、基礎はあるようです。

したがって、”どちらがなんひきおおい？”という質問に対して、”めだか１１ひき－きんぎょ９ひき＝めだかが２ひきおおい”という計算をしないといけないということを、体で覚えるための特訓をする必要があると思いました。



次回は、特訓の方法と様子について書いていきます。